По мере экономического и социального развития «обучение» не ограничивается овладением определенных знаний, а все больше становится одним из образов жизни. Построение обучающегося общества, где поощряют всех обучаться на протяжении всей жизни, является неизбежной тенденцией социального развития человеческого общества в современную эпоху.

С начала реализации политики реформы и открытости в Китае наблюдалось стремительное экономическое и социальное развитие, были достигнуты огромные успехи в области образования, что заложило прочную основу для построения обучающегося общества в будущем.

Цифровизация образования – важная составная часть стратегии цифрового Китая. Генеральный секретарь ЦК КПК Си Цзиньпин неоднократно подчеркивал необходимость в содействии цифровизации в области образования и построении обучающегося общества, обучающейся сильной страны, где поддерживают желание человека учиться на протяжении всей жизни. Кстати, «Содействие превращению Китая в великую обучающуюся страну» уже включено в долгосрочные цели КНР до 2035 года. В 14-м пятилетнем плане Китая также в очередной раз подчеркивается «построение обучающегося общества».

Общество будущего – общество с высокой степенью информатизации. В этом контексте содействие обучению широких масс на протяжении всей жизни с использованием цифровых ресурсов и технологий считается чрезвычайно важным. Что касается каждого человека, то по мере дальнейшего повышения уровня жизни, потребность в получении более разнообразной и качественной возможности обучения на протяжении всей жизни в интересах личного всестороннего развития становится более актуальной. Рассматривая обучение как образ жизни, человек должен практическими действиями прилагать усилия для построения обучающегося общества, тем самым предоставить сильную поддержку для всестороннего строительства социалистической модернизированной сильной страны и осуществления целей второго столетия.